Skolinspektion

Otydligt rektorsansvar äventyrar likvärdig utbildning, skriver Skolinspektionen i sitt pressmeddelande om sin rapport från Nybro.

Skolinspektionen har under våren genomfört en regelbunden tillsyn av skolor och övrig utbildningsverksamhet i Nybro kommun.

- Inspektioner och andra former av verksamhetsrevision är utvecklande efter som det ger organisationen en möjlighet att rätta till felaktigheter och i förlängningen erbjuda en förbättrad service och kvalitet, säger Jan Lagerqvist, som är chef för Barn- och utbildningsförvaltningen.

Bra utbildning

Han konstaterar att kommunens skolor levererar bra utbildningsresultat i förskola, grundskola och på gymnasiet.

– Men rapporten pekar på brister som måste rättas till och områden där vi kan förbättra oss. Kvalitetsutveckling kräver ett ständigt pågående arbete och vi är tacksamma för återkoppling som exempelvis skoinspektionens rapport erbjuder.

Helena Oliwerstam-Torold, som är undervisningsråd på skolinspektionen i Lund, sammanfattade rapporten som lämnades till kommunen.

– Det positiva är att här finns det höga ambitionsnivåer, med många engagerade medarbetare som vill något och en kommun driver ett omfattande utvecklingsarbete.

Otydliga roller

Skolinspektionen konstaterar att det finns otydligheter på några skolor om vem som är rektor. ”Det finns grundskoleelever i Nybro som inte säkert vet vem som är deras rektor, eftersom olika personer delar på rektorsuppgifterna där de går”, skriver Skolinspektionen i sitt pressmeddelande.

Skollagen säger att rektorns ledningsuppgifter ska utföras av en och samma person. Denna otydlighet innebär, bland annat, att elever kan uppfatta sin enhetsrektor som rektorsområdets ledare – rektor.

Avvikelser

Andra iakttagelser som skolinspektionen noterat är att:

• grundskoleeleverna inte fullt ut får det stöd och de utmaningar som de behöver för att nå olika nationella ämnesmål

• på grundskolorna genomförs stora satsningar främst på framför allt pojkarnas måluppfyllnad, eftersom deras kunskapsresultat ligger under genomsnittet för landet

• studiehandledning på modersmålet ges inte till alla elever som behöver det

• politikerna har otillräcklig kunskap om kvaliteten för barn och elever i särskolan, i förskolan och i skolbarnomsorgen

• elever, lärare och föräldrar upplever att skolan är trygg och att det finns ett aktivt arbete för att värna en trygg miljö och hantera de problem som kan uppstå. Men gymnasieskolan och vuxenutbildningen behöver bli bättre på att involvera alla elever och studerande i det förebyggande arbetet

Under början på vecka 22 kommer de enskilda skolorna på sina respektiver webbplatser publicera information om vad Skolinspektionen har noterat ute på rektorsområdena och de enskilda enheterna.

Läs skolinspektionens rapport (pdf, nytt fönster).